"Con un fiore nel motore, la merenda ha più sapore"
Inviato: mar set 13, 2005 12:47 am
Nell’ambito del progetto su scala nazionale denominato “Educazione alla Campagna Amica” promosso da Coldiretti, vi è un’iniziativa rivolta ai ragazzi della Scuola dell’Obbligo.
Per l’anno scolastico 2005-2006 l’argomento proposto per la conoscenza del territorio è l’energia: il programma si chiama “con un fiore nel motore, la merenda ha più sapore”.
Un argomento di grande importanza per avvicinare i nostri ragazzi ala conoscenza dell’energia: il suo utilizzo ma soprattutto le sostanze alternative meno conosciute che possono favorire una diminuzione dell’inquinamento dell’aria e dunque anche produzioni agricole più sane.
Si prevede un percorso di educazione ambientale, finalizzato ad una migliore conoscenza dell’energia nelle sue varie forme più comuni, a cui si affiancheranno informazioni sulle forme meno conosciute e moderne, che stanno sempre più prendendo piede, rappresentate da utilizzo di materiali di scarto che diversamente potrebbero diventare prodotti inquinanti.
Energia è il cibo che viene consumato ogni giorno dall’uomo, per svolgere le proprie funzioni vitali. Per questo vogliamo affrontare l’argomento della merenda per conoscere e riscoprire alternative nutrienti e sane.
DESTINATARI: allievi di tutte le classi delle scuole elementari e medie inferiori.
STRUMENTI: Attività d’aula: con semplici incontri da concordare con gli insegnanti, si cercherà di incuriosire i nostri giovani amici per portarli a scoprire un patrimonio fondamentale. L’energia verrà osservata come elemento rinnovabile, come complemento fondamentale nella maggiorparte delle attività dell’uomo, oltre che come componente stessa dell’uomo.
CONCORSO PER GLI ALUNNI: attraverso elaborati i ragazzi sono chiamati ad usare la loro fantasia al fine di esprimere al meglio l’importanza delle energie alternative.
VISITE GUIDATE: le classi potranno visitare aziende agricole o strutture di trasformazione per vedere in concreto le nozioni imparate in classe. La sede della visita sarà concordata con l’insegnante in base all’argomento ritenuto più idoneo al percorso sviluppato in classe e verrà guidata da un tecnico di Col diretti.
ARGOMENTI PER L’ATTIVITA’ D’AULA:
Cos’è L’ENERGIA e a cosa serve; l’energia nella storia; le forme dell’energia; fonti non rinnovabili; fonti rinnovabili; molti usi e molti sprechi: alcune regole di risparmio; il cibo, energia per l’uomo; La merenda: energia sana ad ogni stagione.
FESTA DI CHIUSURA:
si pone l’obiettivo di far incontrare i bambini delle diverse scuole che hanno partecipato al percorso formativo, di poter mostrare gli elaborati che sono pervenuti alla segreteria organizzativa, di premiare i vincitori ma soprattutto di giocare insieme.
Trattandosi di una iniziativa a sviluppo nazionale e realizzata in quasi tutte le province italiane, la festa di chiusura dei singoli progetti provinciali sarà realizzata indicativamente nell’ultima settimana di maggio 2006.
COSTI DEL PROGETTO:
L’offerta didattica alle scuole è gratuita (lezione, materiale didattico, organizzazione) mentre rimangono a carico degli Istituti le spese per la partecipazione alla visite guidate.
BANDO DI CONCORSO E SCHEDA DI ADESIONE :
disponibile presso
http://www.coldiretti.it
http://www.campagnaamica.it
Il presente materiale informativo è stato preso alla Fiera Sana.
All’interno del Padiglione 35, nello Stand Sanalandia, l’immensa oasi verde per il gioco e l’educazione ecologica degli under 12, Coldiretti ha predisposto uno spazio informativo per la “Campagna Amica”.
Se da una parte è un’iniziativa lodevole, io non posso fare a meno di notare che come sempre la sofferenza degli animali da allevamento (nelle aziende agricole predisposte per le visite guidate) non è minimamente considerata.
Peccato che si insegni ai ragazzi a vedere come “normalità” qualcosa che non lo è più.
Peccato che all’interno di un’iniziativa così bella, volta alla salvaguardia dell’ambiente e della salute dei piccoli umani, non ci sia alcuno spazio per la salvaguardia del benessere e della vita animale.
Un vero peccato perché io credo che i bambini, non condizionati, sarebbero in grado di vedere l’animale diversamente, non solo sottoforma di “prodotto” come viene solitamente loro mostrato.
Ciao,
Valeria
Per l’anno scolastico 2005-2006 l’argomento proposto per la conoscenza del territorio è l’energia: il programma si chiama “con un fiore nel motore, la merenda ha più sapore”.
Un argomento di grande importanza per avvicinare i nostri ragazzi ala conoscenza dell’energia: il suo utilizzo ma soprattutto le sostanze alternative meno conosciute che possono favorire una diminuzione dell’inquinamento dell’aria e dunque anche produzioni agricole più sane.
Si prevede un percorso di educazione ambientale, finalizzato ad una migliore conoscenza dell’energia nelle sue varie forme più comuni, a cui si affiancheranno informazioni sulle forme meno conosciute e moderne, che stanno sempre più prendendo piede, rappresentate da utilizzo di materiali di scarto che diversamente potrebbero diventare prodotti inquinanti.
Energia è il cibo che viene consumato ogni giorno dall’uomo, per svolgere le proprie funzioni vitali. Per questo vogliamo affrontare l’argomento della merenda per conoscere e riscoprire alternative nutrienti e sane.
DESTINATARI: allievi di tutte le classi delle scuole elementari e medie inferiori.
STRUMENTI: Attività d’aula: con semplici incontri da concordare con gli insegnanti, si cercherà di incuriosire i nostri giovani amici per portarli a scoprire un patrimonio fondamentale. L’energia verrà osservata come elemento rinnovabile, come complemento fondamentale nella maggiorparte delle attività dell’uomo, oltre che come componente stessa dell’uomo.
CONCORSO PER GLI ALUNNI: attraverso elaborati i ragazzi sono chiamati ad usare la loro fantasia al fine di esprimere al meglio l’importanza delle energie alternative.
VISITE GUIDATE: le classi potranno visitare aziende agricole o strutture di trasformazione per vedere in concreto le nozioni imparate in classe. La sede della visita sarà concordata con l’insegnante in base all’argomento ritenuto più idoneo al percorso sviluppato in classe e verrà guidata da un tecnico di Col diretti.
ARGOMENTI PER L’ATTIVITA’ D’AULA:
Cos’è L’ENERGIA e a cosa serve; l’energia nella storia; le forme dell’energia; fonti non rinnovabili; fonti rinnovabili; molti usi e molti sprechi: alcune regole di risparmio; il cibo, energia per l’uomo; La merenda: energia sana ad ogni stagione.
FESTA DI CHIUSURA:
si pone l’obiettivo di far incontrare i bambini delle diverse scuole che hanno partecipato al percorso formativo, di poter mostrare gli elaborati che sono pervenuti alla segreteria organizzativa, di premiare i vincitori ma soprattutto di giocare insieme.
Trattandosi di una iniziativa a sviluppo nazionale e realizzata in quasi tutte le province italiane, la festa di chiusura dei singoli progetti provinciali sarà realizzata indicativamente nell’ultima settimana di maggio 2006.
COSTI DEL PROGETTO:
L’offerta didattica alle scuole è gratuita (lezione, materiale didattico, organizzazione) mentre rimangono a carico degli Istituti le spese per la partecipazione alla visite guidate.
BANDO DI CONCORSO E SCHEDA DI ADESIONE :
disponibile presso
http://www.coldiretti.it
http://www.campagnaamica.it
Il presente materiale informativo è stato preso alla Fiera Sana.
All’interno del Padiglione 35, nello Stand Sanalandia, l’immensa oasi verde per il gioco e l’educazione ecologica degli under 12, Coldiretti ha predisposto uno spazio informativo per la “Campagna Amica”.
Se da una parte è un’iniziativa lodevole, io non posso fare a meno di notare che come sempre la sofferenza degli animali da allevamento (nelle aziende agricole predisposte per le visite guidate) non è minimamente considerata.
Peccato che si insegni ai ragazzi a vedere come “normalità” qualcosa che non lo è più.
Peccato che all’interno di un’iniziativa così bella, volta alla salvaguardia dell’ambiente e della salute dei piccoli umani, non ci sia alcuno spazio per la salvaguardia del benessere e della vita animale.
Un vero peccato perché io credo che i bambini, non condizionati, sarebbero in grado di vedere l’animale diversamente, non solo sottoforma di “prodotto” come viene solitamente loro mostrato.
Ciao,
Valeria